AKSI NYATA PMM TOPIK ASESMEN SD/PAKET A

Topik ini membahas tentang bagaimana cara memetakan kompetensi murid, pembelajaran sesuai kebutuhan murid, dan memberikan umpan balik dalam proses belajar.

Topik Asesmen SD/Paket A terdiri dari tiga modul yaitu:

1. Modul Memahami Asesmen
2. Modul Menyiapkan Asesmen SD/ Paket A
3. Modul Penggunaan Hasil Asesmen SD/Paket A

Aksi nyata ditujukan kepada kepala sekolah dan guru agar dapat mempraktikkan materi yang telah dipelajari secara langsung. Adapun pilihan aksi nyatanya adalah sebagai berikut:

Pilihan 1

Melakukan Asesmen Format Alternatif – [Guru]

1. Anda dapat memilih 1 Tujuan Pembelajaran terdekat yg akan dilaksanakan pembelajarannya dan paling memungkinkan untuk menggunakan asesmen alternatif.
2. Buatlah rencana asesmen alternatif: portfolio, projek, atau bentuk lainnya serta rencana tindak lanjut asesmennya.
3. Lakukan asesmen alternatif ini pada kelas Anda dan berikan umpan balik dengan tangga umpan balik.
4. Mintalah umpan balik dari murid secara tertulis (untuk jenjang PAUD dan SD Fase A bisa secara lisan) dengan menggunakan cara sendiri atau metode yang tersedia di Perpustakaan Belajar.
5. Unggah dokumen berupa

• Rencana asesmen dan rencana tindak lanjut asesmen berupa foto/paparan (poin nomor 2)
• Dokumentasi hasil umpan balik dari murid berupa foto atau catatan umpan balik murid. (poin nomor 4).

Pilihan 2

Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran – [Guru]

1. Pilihlah 1 Tujuan Pembelajaran terdekat yg akan dilaksanakan pembelajarannya.
2. Rancanglah asesmen awal pembelajaran sesuai langkah pada video Asesmen Awal Pembelajaran. Anda bisa memanfaatkan perangkat asesmen yang tersedia pada fitur Asesmen Murid.
3. Praktikkanlah rancangan Anda tersebut.
4. Buatlah rencana tindak lanjut dari hasil asesmen awal pembelajaran yang telah Anda praktikkan.
5. Ceritakanlah praktik asesmen awal pembelajaran Anda (poin 1 – 4) kepada rekan sejawat (guru/kepala sekolah/pengawas sekolah), Kemudian mintalah umpan balik berupa catatan dari mereka yang mencakup pertanyaan berikut:

• Apakah rencana tindak lanjut sudah berdasarkan hasil asesmen awal pembelajaran? Jelaskan alasannya!
• Apakah rencana tindak lanjut sudah mencakup strategi pembelajaran di kelas serta bentuk intervensi kepada murid? Jelaskan alasannya!

6. Unggah dokumen berupa:

• Rencana asesmen awal pembelajarannya dalam bentuk foto dokumen/paparan (poin 2)
• Rencana tindak lanjut asesmen dalam bentuk foto dokumen/paparan (poin 3)
• Dokumentasi umpan balik berupa foto dokumen hasil dari umpan balik yang dilakukan (poin 4)

Pilihan 3

Menyelenggarakan Pelaporan Belajar Oleh Murid – [Guru]

1. Buatlah rencana pelaporan belajar oleh murid sesuai dengan video pada topik ini. Rencana pelaporan belajar dapat berupa paparan/dokumen/media publikasi atau bentuk lainnya. Pelaksanaannya bisa dilakukan di tengah atau di akhir semester.
2. Dokumentasikanlah kegiatan poin 1 dalam bentuk foto.
3. Lakukanlah kegiatan pelaporan belajar tersebut dan undang orang tua murid ke sekolah.
4. Mintalah umpan balik kepada murid dan orang tua dengan menggunakan cara sendiri atau metode yang tersedia di Perpustakaan Belajar.
5. Unggah dokumen yang memuat bukti:

• Dokumentasi rencana pelaporan belajar oleh murid dalam bentuk foto/paparan
• Dokumentasi hasil umpan balik dari murid dan orang tua dalam bentuk foto atau dokumen yang menceritakan hasil umpan balik Anda.

Pilihan 4

Menyelenggarakan Pelaporan Belajar Oleh Murid – [Kepala Sekolah]

1. Ajak guru di sekolah Anda untuk membuat rencana pelaporan belajar oleh murid sesuai dengan video pada topik ini. Pelaksanaannya bisa dilakukan di tengah atau di akhir semester.
2. Lakukanlah kegiatan pelaporan belajar tersebut dan undang orang tua murid ke sekolah. Dokumentasikanlah kegiatan ini.
3. Mintalah umpan balik kepada murid dan orang tua. Umpan balik/refleksi bisa dilakukan dengan cara Anda sendiri atau metode yang tersedia di Perpustakaan Belajar.
4. Buat rencana tindak lanjut untuk penerapan di jenjang yang lain.
5. Unggah dokumen yang memuat bukti:

• Dokumentasi pelaporan belajar yang dilakukan di sekolah dalam bentuk atau paparan (poin 2)
• Dokumentasi hasil umpan balik dari murid dan orang tua dalam bentuk foto atau dokumen yang menceritakan hasil umpan baliknya (poin 3)
• Rencana tindak lanjut dalam bentuk dokumen/paparan (poin 3 dan 5)

Pilihan 5

Forum Diskusi Terarah Mengenai Pola Pikir Bertumbuh – [Kepala Sekolah]

1. Anda akan menggelar diskusi bersama guru-guru di sekolah yang tujuannya adalah menanamkan pola pikir bertumbuh.
2. Dalam diskusi tersebut memuat:

• Refleksi mengenai penerapan pola pikir bertumbuh di sekolah. Refleksi bisa dilakukan dengan cara Anda sendiri atau metode yang tersedia di Perpustakaan Belajar.
• Rencana tindak lanjut dalam menerapkan pola pikir bertumbuh di lingkungan kerja guru serta di kelas (saling memberi umpan balik, diskusi rutin bulanan, dll

3. Unggah dokumen yang memuat bukti:

• Dokumentasi kegiatan diskusi bersama guru-guru di sekolah berupa foto/paparan (poin 1)
• Dokumentasi hasil refleksi dan rencana tindak lanjut dalam bentuk foto atau dokumen yang menceritakan hasil umpan baliknya (poin 3)