AKSI NYATA TOPIK LITERASI: MEMBACA BERSAMA DAN MEMBACA TERBIMBING

Pada topik literasi membaca bersama dan membaca terbimbing membahas tentang:

• Strategi belajar membaca di kelas awal
• Pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca bersama
• Penerapan kegiatan terdiferensiasi dalam kegiatan membaca terbimbing
• Pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca terbimbing
• Buku Berjenjang

Adapun pilihan aksi nyatanya adalah sebagai berikut:

Pilihan 1

Penerapan Strategi Membaca dengan Membaca Bersama (Guru)

1. Identifikasi kebutuhan peserta didik sesuai dengan hasil asesmen yang telah dilakukan sebelumnya
2. Rencanakan kegiatan membaca bersama yang berfokus pada kebutuhan sesuai hasil asesmen
3. Libatkanlah peserta didik dalam memilih buku bacaan
4. Lakukan kegiatan membaca bersama dengan pengelolaan kelas yang berorientasi pada peserta didik
5. Berikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan pertanyaan ataupun pernyataan atas bacaan yang telah dipilih
6. Mintalah umpan balik dari peserta didik secara tertulis terhadap kegiatan membaca bersama yang telah dilakukan

• Unggah bukti dalam 1 dokumen yang berisi:
• Rencana Pembelajaran bisa dalam bentuk catatan sederhana, RPP, atau Modul Ajar
• Halaman muka buku bacaan
• Dokumentasi kegiatan membaca
• Dokumentasi umpan balik dari peserta didik

Pilihan 2

Penerapan Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Membaca Terbimbing (Guru)

1. Identifikasi kebutuhan dan kesiapan murid sesuai dengan hasil asesmen yang telah dilakukan
2. Rencanakan kegiatan terdiferensiasi dengan membaca terbimbing dan tuliskan secara lengkap dalam poin Langkah Pembelajaran
3. Pilihlah buku berjenjang yang sesuai dengan tahap kesiapan peserta didik
4. Hindarilah menggunakan label kompetensi dalam pengelompokkan kegiatan terdiferensiasi
5. Rencanakan jadwal, lokasi, dan durasi kegiatan terdiferensiasi (kegiatan terdiferensiasi boleh dilakukan lebih dari satu hari)
6. Mintalah umpan balik dari peserta didik terhadap kegiatan terdiferensiasi yang telah dilakukan
7. Unggah bukti dalam 1 dokumen yang berisi:

• Rencana Pembelajaran bisa dalam bentuk catatan sederhana, RPP, atau Modul Ajar
• Instrumen asesmen formatif atau penilaian
• Dokumentasi kegiatan terdiferensiasi
• Dokumentasi umpan balik dari peserta didik

Pilihan 3

Belajar Literasi Bersama (Kepala Sekolah)

1. Sosialisasikan Topik Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing kepada guru-guru di sekolah
2. Rencanakan kegiatan belajar bersama untuk menyelesaikan satu topik tersebut (satu topik tidak harus diselesaikan dalam satu hari)
3. Siapkanlah waktu, sarana, dan prasarana yang dibutuhkan
4. Mintalah guru berkelompok sesuai dengan fase yang diampu
5. Mintalah kelompok untuk membuat rencana praktik literasi sederhana terkait topik yang dapat diterapkan di kelas masing-masing
6. Mintalah umpan balik dari guru terhadap kegiatan belajar bersama yang dilakukan
7. Unggah bukti dalam 1 dokumen yang berisi:

• Dokumentasi kegiatan belajar bersama
• Dokumentasi rencana praktik literasi guru
• Dokumentasi umpan balik dari guru

Demikian pilihan aksi nyata pada topik Literasi Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing.

Semoga Bermanfaat 😊