Topik Merdeka Belajar membahas tentang pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara, pemahaman untuk memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya, penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid.
Adapun soal Latihan Pemahaman pada Topik Merdeka Belajar adalah sebagai berikut.
Modul 1: Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
1. Sebelum memerdekakan murid dalam belajarnya, berikut yang dapat dilakukan guru?
A. Meminta murid belajar sendiri sesuai keinginannya
B. Tidak merasa perlu meningkatkan kompetensinya
C. Memaknai dan menghayati diri sebagai manusia yang merdeka untuk terus belajar
D. Mempercayakan kepada murid proses belajar tanpa bimbingan
2. Berikut ini hal-hal yang dilakukan guru untuk menginspirasi muridnya, kecuali:
A. bertutur kata lembut kepada murid
B. mendengarkan pendapat murid
C. mempermalukan di depan murid lain
D. memotivasi untuk gemar dan senang belajar
Modul 2: Mendidik dan Mengajar
3. Definisi pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah?
A. Tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid.
B. Tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban dan kebudayaan yang kita wariskan kepada anak cucu kita di masa depan.
C. Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.Suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin.
D. Semua benar
4. Manakah budaya pendidikan zaman kolonial yang sudah tidak lagi di praktikkan di kelas:
A. Meminta murid berdiri di depan kelas saat mereka lalai mengerjakan tugas.
B. Saat belajar, murid duduk rapi menghadap ke depan dan kelas hening
C. Melakukan pemeringkatan murid berdasarkan nilai dari tes pengetahuan setiap mata Pelajaran
D. Cara pembuatan tugas dilakukan seragam, misalnya semua murid mengerjakan video, melalui tulisan, dsb.Memukul murid karena tidak mengerjakan tugas
5. Pendidikan atau “tuntunan” seharusnya memberikan murid:
A. didikan pengetahuan
B. didikan ‘lahir’
C. didikan ‘batin’
D. didikan hidup
E. didikan ‘lahir’ dan ‘batin’
Modul 3: Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
6. Dasar pendidikan yang berkaitan dengan “sifat” dan “bentuk” dimana murid berada disebut:
A. Trikon
B. Kodrat Keadaan
C. Kodrat Alam
D. Kodrat Zaman
7. Kodrat Keadaan merupakan …
A. bagian terpenting dari saat mengajar
B. bagian yang harus disadari oleh guru
C. bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid
D. bagian yang terpisah dari pembelajaran
8. Melalui pembelajaran di tiktok, menurut Bapak/ Ibu, kompetensi abad 21 apa saja yg bisa terasah?
A. Berpikir Kritis
B. Kreatif dan Inovatif
C. Komunikasi
D. Kolaborasi
E. Semua jawaban benar
9. Pembelajaran murid sebaiknya berkesinambungan dari waktu ke waktu. Dalam asas trikon, pernyataan tersebut merupakan asas?
A. Konsentris.
B. Konvergen.
C. Kontinuitas.
D. Konvergenitas.
Modul 4: Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
10. Pernyataan yang salah tentang budi pekerti adalah …
A. Budi pekerti merupakan kodrat manusia
B. Budi pekerti merupakan bulatnya jiwa manusia hasil bersatunya pikiran, perasaan, dan kehendak
C. Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa, dan menghasilkan karya
D. Budi pekerti atau watak hanya dibentuk di sekolah
11. Ki Hadjar Dewantara tidak serta merta percaya dengan dua teori pendidikan yang berkembang pada saat itu, sehingga ia mengintegrasikan dua teori tersebut menjadi teori konvergensi. Kedua teori tersebut adalah …
A. Teori positif dan teori negatif
B. Teori tabula rasa dan teori negatif
C. Teori medan dan teori tabula rasa
D. Teori gestalt dan teori tabula rasa
Modul 5: Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
12. Berikut ini merupakan pernyataan yang pendidik sebaiknya pahami, kecuali…..
A. Setiap murid memiliki kodrat kekuatan/potensi yang berbeda-beda.
B. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan.
C. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid.
D. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia.
13. Ada dua hal yang menjadi dasar sistem among, yaitu…..
A. momong dan ngemong.
B. kodrat alam dan kodrat zaman.
C. kodrat alam dan kemerdekaan murid.
D. kemerdekaan murid dan tut wuri handayani.
14. Mana yang merupakan metode pembelajaran mendukung Merdeka Belajar Abad 21?
A. Ceramah
B. Dikte
C. Proyek
D. Semua jawaban benar
15. Pengembangan karakter kadang tertutupi oleh pengembangan kecerdasan kognitif dalam pembelajaran. Berikut ini yang merupakan ciri khas karakter bangsa yang dapat diwariskan oleh guru adalah….
A. mementingkan kepentingan diri sendiri.
B. mengesampingkan nilai dan norma masyarakat.
C. gotong royong dan bekerja sama.
D. patuh dan taat terhadap orang kaya.
16. Prinsip kolaborasi antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat menjadi kunci kemajuan capaian belajar murid. Berikut ini manakah yang merupakan contoh kolaborasi tersebut?
A. Orang tua menyerahkan hasil belajar murid kepada guru.
B. Sekolah menyediakan sumber belajar yang ada di sekitarnya (orang tua dan komunitas).
C. Masyarakat menganggap guru sebagai sumber belajar yang utama.
D. Melibatkan masyarakat ketika membutuhkan pencairan dana BOS saja.
Nah, demikian artikel kunci jawaban soal Latihan Pemahaman pada Topik Merdeka Belajar.
Semoga Bermanfaat 😊