INDIKATOR 8
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah penerapan tentang urutan berbagai bentuk pecahan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
CONTOH SOAL
1. Perhatikan pecahan berikut!
Urutan pecahan dari yang terbesar adalah ….
2. Perhatikan bilangan pecahan berikut!
Urutan pecahan dari yang terkecil adalah ….
3. Urutan pecahan dari terkecil adalah ….
4. Perhatikan bilangan pecahan berikut ini!
Maka urutan bilangan pecahan dari yang terbesar adalah …
5. Perhatikan bilangan pecahan berikut ini!
Maka urutan bilangan pecahan dari yang terkecil adalah … .
6. Rossy dan teman-teman bermain Kartu Pecahan di teras rumahnya. Rossy memegang kartu bertuliskan , Messy bertuliskan 166%, Hasya bertuliskan 1, Alfa bertuliskan dan Doni bertuliskan 1,67. Mereka berdiri urut dari nilai kartu tertinggi. Urutan kartu pecahan adalah ….
7. Perhatikan bilangan pecahan berikut ini!
Dalam pembelajaran bilangan pecahan, Bu Sinta membagikan kartu bilangan kepada lima siswa. Andi mendapatkan kartu , Budi 166%, Cinta 1, Dita 1,666, dan Edo . Tugasnya, kelima anak berdiri urut sesuai nilai bilangan yang tertulis pada kartu dari yang paling besar. Urutan barisan anak yang benar sesuai aturan adalah ….
A. Cinta, Andi, Budi, Dita, Edo
B. Cinta, Edo, Dita, Budi, Andi
C. Andi, Cinta, Budi, Edo, Dita
D. Andi, Cinta, Dita, Budi, Edo
8. Perhatikan berbagai bentuk pecahan berikut!
Urutan pecahan dari terkecil adalah ….
