Topik Literasi Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing membahas tentang strategi belajar membaca di kelas awal, pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca Bersama, penerapan kegiatan terdiferensiasi dalam kegiatan membaca terbimbing, pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca terbimbing, dan buku berjenjang.
Adapun soal post test pada Topik Literasi Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing adalah sebagai berikut.
Modul 1: Membaca Bersama
Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca bersama yang nyaman dan kondusif adalah …
A. memastikan peserta didik telah duduk dan dapat melihat buku bacaan dengan jelas
B. membawa buku besar sambil berjalan ketika membacakan cerita
C. fokus pada buku besar dan memunggungi peserta didik ketika membaca
D. menggunakan alat penunjuk untuk menunjuk peserta didik
Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam memaknai kosakata baru adalah dengan …
A. membacakan cerita kepada peserta didik
B. memberikan pertanyaan mengenai arti kata yang terdapat pada buku
C. meminta peserta didik membaca buku secara mandiri
D. meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas
Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam memahami informasi pada buku adalah dengan …
A. membacakan cerita kepada peserta didik
B. meminta peserta didik mendeskripsikan dan menceritakan gambar yang terdapat pada buku
C. meminta peserta didik membaca buku secara mandiri
D. meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas
Modul 2: Membaca Terbimbing
Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca terbimbing yang nyaman dan kondusif adalah …
A. Memperhatikan jarak antara peserta didik di kelompok kecil dengan peserta didik lainnya
B. Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan kegiatan membaca terbimbing
C. Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan tugas mandiri
D. Memberi kebebasan pada peserta didik yang sedang tidak melakukan kegiatan membaca terbimbing
Lulu termasuk ke dalam kelompok membaca jenjang awal. Maka, buku berjenjang yang tepat untuk lulu adalah buku dengan …
A. Jumlah kata yang banyak
B. Cerita yang sederhana
C. Kalimat yang banyak
D. Ilustrasi yang sedikit
Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kata adalah …
A. Mampu mengenal dan menyebutkan nama huruf
B. Mampu membaca kalimat dengan lancar
C. Mampu membaca kata dengan lancar
D. Mampu memahami kata baru dengan bantuan gambar
Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah …
A. Mampu mengenali awal dan akhir kalimat
B. Mampu membaca teks paragraf dengan lancar dan lantang
C. Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran yang memadai untuk mendukung pemahaman
D. Mampu menghubungkan teks dengan pengalaman pribadi atau kehidupan nyata
Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah …
A. Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran untuk pemahaman
B. Mampu mengingat detail informasi pada bacaan
C. Mampu mengingat kalimat pada bacaan secara akurat
D. Mampu mencocokkan kata pada halaman dengan bantuan konteks kalimat dan gambar
Nah, demikian soal post test pada Topik Literasi Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing.
Semoga Bermanfaat 😊