Topik Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar membahas tentang prinsip praktik layanan bimbingan dan konseling di sekolah dan pelaksanaan layanan dasar sesuai dengan kebutuhan satuan pendidikan. Topik ini membantu para pendidik dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan layanan dasar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Setelah mempelajari materi dan mengerjakan soal Latihan Pemahaman, sobat belajar perlu mengerjakan Post Test sebelum melanjutkan aksi nyata. Adapun soal Post Test pada Topik Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar adalah sebagai berikut.
Modul 1 : Mengenal Layanan Bimbingan Dan Konseling
1. Di bawah ini yang merupakan prinsip dasar dari layanan BK adalah …
A. Rahasia dan jujur
B. Inklusivitas dan toleransi
C. Inklusivitas dan capaian perkembangan optimal
D. Inklusivitas dan kemandirian
2. Apabila di satuan pendidikan tidak memiliki guru yang berlatar belakang pendidikan BK, apa yang seharusnya dilakukan oleh sekolah?
A. Meminta orang tua menyediakan layanan BK di rumah
B. Tidak menyediakan layanan BK di sekolah
C. Tugas dan peran BK dapat diampu oleh wali kelas atau pendidik yang ditugaskan oleh pimpinan satuan pendidikan
D. Meminta murid bercerita ke sesame teman
3. Contoh miskonsepsi layanan BK di satuan pendidikan yaitu …
A. Guru BK bekerjasama dan berkolaborasi dengan guru lain memberikan layanan BK
B. Guru mengupayakan pemberian layanan BK kepada peserta didik, meskipun bukan guru BK
C. Layanan BK hanya diperuntukkan bagi peserta didik yang bermasalah
D. Guru BK dan guru lain dapat memberikan layanan BK kepada peserta didik secara individu dan kelompok
4. Peran guru BK sebagai pengelola program dapat ditunjukkan dengan …
A. Membuka praktik konseling bagi peserta didik yang mengalami masalah
B. Merencanakan dan mengelola layanan bersama wali kelas sehingga wali kelas dapat melakukan layanan di kelas masing-masing
C. Memberikan informasi tentang perkembangan potensi, minat, dan kebutuhan lainnya kepada peserta didik, wali kelas, dan orang tua
D. Membimbing peserta didik untuk mengenali diri dan memfasilitasi perkembangan serta pertumbuhan
5. Dalam upaya memberikan layanan terbaik bagi peserta didik, terdapat strategi besar implementasi layanan BK, yaitu …
A. Strategi implementasi di satuan pendidikan, pemberdayaan keluarga, dan strategi Kerjasama dengan mitra
B. Strategi pemberdayaan keluarga dan strategi Kerjasama dengan mitra
C. Strategi Kerjasama dengan mitra dan strategi di satuan pendidikan
D. Strategi implementasi di satuan pendidikan dan strategi pemberdayaan keluarga
MODUL 2 : Layanan Dasar
1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perencanaan kelas orangtua adalah …
A. Bentuk kegiatan selalu berupa seminar
B. Menyesuaikan topik dengan kebutuhan peserta didik di kelas masing-masing
C. Mengundang artis sebagai pembicara
D. Semua benar
2. Untuk mendapatkan data dan informasi dari banyak peserta didik dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan pemandu, metode apa yang sebaiknya kita gunakan?
A. Observasi
B. Wawancara
C. Kelompok forum diskusi
D. Kuesioner
3. Mengapa kita perlu mencatat proses dan hasil evaluasi dan refleksi?
A. Karena hasilnya dapat menjadi bahan untuk perbaikan dan perencanaan program layanan dasar di tahun ajaran berikutnya
B. Karena hasilnya dapat menjadi bahan untuk laporan pelaksanaan kegiatan tahunan satuan pendidikan
C. Karena hasilnya akan digunakan untuk merencanakan layanan responsive
D. Semua jawaban benar
4. Bu Jocelyn melihat maraknya kasus kekerasan seksual yang terjadi di masyarakat. Sebagai wali kelas pada jenjang SD Fase A, topik kegiatan layanan dasar yang paling tepat untuk diusulkan adalah …
A. Sosialisasi Hak Kesehatan Seksual dan Reproduksi (HKSR) sesuai dengan tahap perkembangan anak
B. Pencegahan kekerasan seksual di masyarakat
C. Penanganan kasus kekerasan seksual di sekolah
D. Kebijakan sekolah tentang kasus kekerasan seksual
5. Salah satu cara agar semua topik hasil analisis kebutuhan peserta didik mengenai isu kekerasan seksual dapat tersampaikan adalah dengan mengintegrasikannya dalam projek profil. Tema yang tepat untuk diintegrasikan adalah …
A. Bangunlah jiwa dan raga
B. Kewirausahaan
C. Rekayasa teknologi
D. Kearifan local
6. Hal-hal dasar yang perlu kita perhatikan dalam merancang dan merencanakan kegiatan pemetaan kebutuhan peserta didik adalah …
A. Menyediakan banyak informasi tertulis mengenai isu
B. Dapat menilai pemahaman peserta didik di akhir kegiatan
C. Kesesuaian dengan tahap perkembangan peserta didik
D. Semua di atas benar
7. Berikut ini, praktik yang kurang tepat setelah melakukan layanan dasar adalah …
A. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan pengalaman peserta didik dengan isu yang disampaikan
B. Memberikan pertanyaan terbuka yang terarah terkait dengan isu yang telah didiskusikan bersama
C. Meminta peserta didik untuk menuliskan refleksi pada lembar refleksi yang telah disiapkan
D. Meminta peserta didik untuk membuat esai sebanyak dua halaman mengenai hal yang telah ia pelajari dari kegiatan layanan dasar
8. Apa yang perlu jadi perhatian utama dalam memetakan kebutuhan peserta didik terhadap isu kekerasan seksual di Sekolah Dasar?
A. Pengetahuan dasar mengenai diri mereka sendiri
B. Pengetahuan dasar mengenai hubungan keluarga
C. Pengetahuan dasar mengenai jenis-jenis kekerasan
D. Pemahaman terhadap system reproduksi manusia
Nah, demikian soal Post Test pada Topik Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar. Jika sobat belajar menginginkan file soal Post Test pada Topik Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar beserta kunci jawabannya dapat mengunduh melalui tautan berikut.
Semoga Bermanfaat
😊